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迪士尼彩乐园官网首页 2025春东谈主教版小学六年龄数学下册 6年龄电子教材学习贵寓下载（PDF高清无水印）
发布日期：2024-04-20 12:25 点击次数：173
东谈主教版小学六年龄数学下册包含负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角 - 鸽巢问题等内容迪士尼彩乐园官网首页，扎眼常识的概括应用，匡助学生完善数学常识体系，提高连接复杂数学问题和本色生存问题的才气，为初中数学学习作念好铺垫。
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张开剩余84%1. **内容板块先容**
- **负数**
- 这是数的看法的进一步拓展。学生开动贯注融会负数，了解负数的产生是为了暗意违犯意旨的量。举例，零上温度和零下温度、收入和开销等。学会用数轴来暗意正数、负数和0，数轴上原点左边的数是负数，右边的数是正数，而且透露负数的大小相比，如-3小于-2。这部天职容为初中有理数的学习奠定了基础。
- **百分数（二）**
- 是在之前百分数常识基础上的深化。包括扣头（如商品打几折便是按原价的百分之几十出售）、成数（几成暗意十分之几）、税率（应征税额与各式收入的比率）和利率（利息与本金的比率）等本色生存中的百分数应用。学生要学司帐算商品打折后的价钱、应征税额、利息等，像利息=本金×利率×存期，这些常识与生存中的购物、理财等场景精采酌量。
- **圆柱与圆锥**
- 这是本册教材几何部分的要点内容。学生要系统地融会圆柱和圆锥的特征，圆柱有两个底面是全皆探求的圆，侧面是一个曲面，张开后是一个长方形；圆锥有一个底面是圆，侧面是一个曲面，张开后是一个扇形。学习圆柱的名义积（侧面积 + 两个底面积，侧面积 = 底面周长×高）和体积（底面积×高）的揣度打算设施，圆锥体积（1/3×底面积×高）的揣度打算设施。通过履行（如用等底等高的圆柱和圆锥容器装沙或水）来直不雅地透露圆锥体积和圆柱体积的关系，而且大致欺诈这些常识连接如制作圆柱形色器需要若干材料、圆锥形色器能装若干物体等本色问题。
- **比例**
- 比例常识一语气本册教材。学生要透露比例的意旨（暗意两个比相配的式子）和基人性质（在比例里，两个外项的积等于两个内项的积）。会解比例（左证比例的基人性质求比例中的未知项），融会正比例（两种酌量联的量，一种量变化，另一种量也跟着变化，淌若这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫作念成正比例的量）和反比例（两种酌量联的量，一种量变化，另一种量也跟着变化，彩娱乐（中国）官方网站-CYL777.vip淌若这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫作念成反比例的量）。能判断两种量是否成正、反比例关系，而且会用比例常识连接如比例尺（图上距离与本色距离的比）酌量的问题，包括左证比例尺求图上距离或本色距离等。
- **数学广角 - 鸽巢问题**
- 主要培养学生的逻辑推理才气。举例，把4支铅笔放进3个笔筒里，总有一个笔筒里至少放2支铅笔。通过抽屉旨趣的绵薄应用，让学生体会数学中的逻辑念念维格式，学会用绵薄的数学模子连接看似复杂的问题，如分派问题等。
2. **教材编排脾性**
- **常识的概括性与系统性**
- 教材内容将小学阶段的数学常识进行概括欺诈。如在比例部分，会触及到之前学过的比、分数、除法等常识；圆柱与圆锥的体积揣度打算也会用到之前的面积揣度打算等常识。各个常识板块之间相互酌量，组成一个较为完好意思的常识体系，匡助学生梳理小学阶段的数学常识，为初中学习作念准备。
- **醒陌生存本色应用**
- 从百分数（二）中的各式生存中的经济看法，到圆柱与圆锥在本色容器制作和容积揣度打算中的应用，再到比例在舆图比例尺等方面的应用，教材精采辘集生存本色。这种编排格式让学生感受到数学在生存中的无处不在，提高学生用数学常识连接本色问题的才气。
- **念念维拓展与过渡性**
- 数学广角部分的鸽巢问题对学生的逻辑念念维有较高的条目，是对学生念念维的拓展。同期，本册教材的许多常识内容皆具有过渡性，如负数是初中有理数学习的前奏，比例常识为初中函数等常识的学习打下一定的基础，圆柱与圆锥的几何常识也在一定进程上向初中几何常识贴近。
3. **素质主张**
- **常识与妙技主张**
- 学生大致透露负数的看法并练习欺诈，掌抓百分数在生存中的各式应用揣度打算，练习揣度打算圆柱与圆锥的名义积和体积，长远透露比例的意旨、性质并会应用，大致欺诈鸽巢原透露决绵薄的逻辑推理问题。
- **历程与设施主张**
- 通过不雅察、履行、分析、归纳等学习设施，培养学生的空间不雅念、逻辑念念维才气、数学建模才气和连接本色问题的才气。举例，在圆柱与圆锥的学习中培养空间不雅念，在比例和鸽巢问题中培养逻辑念念维才气。
- **厚谊作风与价值不雅主张**
- 激励学生学习数学的兴致迪士尼彩乐园官网首页，培养学生严谨的科学作风和将数学常识应用于生存的坚决。举例，通过连接生存中的经济揣度打算、几何应用等问题，让学生体会数学的实用性和价值。
发布于：浙江省